ครูศิลปะต้องเป็นศิลปินหรือไม่?

ครูศิลปะต้องเป็นศิลปินหรือไม่? เป็นคำถามที่มักถูกหยิบยกขึ้นมาเมื่อพูดถึงอาชีพที่เราเลือกบนโต๊ะอาหารมื้อค่ำ มีความคาดหวังว่าถ้าเราสอนศิลปะก็ต้องฝึกศิลปิน เป็นข้อสันนิษฐานที่ไม่มีในแนวทางคำสอนอื่น เราไม่ถือว่าครูสอนภาษาอังกฤษกำลังเขียนนวนิยายที่ยอดเยี่ยมเรื่องต่อไป เราไม่ได้มองว่าครูวิทยาศาสตร์เป็นที่ปรึกษาของ Commonwealth Scientific and Industrial Research Organization (CSIRO) ยังคงมีข้อสันนิษฐานว่าครูศิลปะแสดง

หรือแสดงงานศิลปะของพวกเขา ความคาดหวังนี้มาจากไหน?

เซอร์ เคน โรบินสัน ผู้สนับสนุนหลักด้านความคิดสร้างสรรค์และศิลปะ กล่าวว่า มีการจัดลำดับชั้นของวิชาที่มีอยู่ในโรงเรียนตะวันตกทุกแห่ง ด้านบนคือคณิตศาสตร์และภาษา ตามด้วยมนุษยศาสตร์ และด้านล่างคือศิลปะ

สิ่งนี้ค่อนข้างผิดปกติเนื่องจากครูศิลปะจะต้องผ่านการฝึกอบรมในปีเดียวกับครูที่ไม่ใช่ศิลปะ บางคนมาสอนหลังจากจบปริญญาวิจิตรศิลป์ ในขณะที่บางคนจบปริญญาการศึกษาโดยใช้ศิลปะวิธีใดวิธีหนึ่งเป็นวิธีการสอน

เราอาจถามได้ว่าการสันนิษฐานของครูศิลปะในฐานะศิลปินเป็นการพยายามยกสถานะการสอนศิลปะในโรงเรียนของเราหรือไม่ วิชาเหล่านี้จำเป็นต้องมีผู้เชี่ยวชาญในการสอนอย่างมีประสิทธิภาพหรือไม่?

สถานะต่ำของศิลปะในโรงเรียนส่งผลให้เกิดความท้าทายมากมาย

วิชาศิลปะมักถูกมองว่าเป็นเรื่องพิเศษเล็กน้อยในหลักสูตรที่แน่นเกินไป และเนื่องจากเป็นวิชา “เลือก” จึงไม่ได้รับการจัดลำดับความสำคัญก่อนเสมอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระบบการทดสอบที่มีเดิมพันสูงซึ่งเน้นการอ่านออกเขียนได้และการคำนวณเป็นองค์ประกอบหลักของระบบการศึกษาของเรา

ตัวอย่างเช่น ในรัฐนิวเซาท์เวลส์เพียงแห่งเดียว มี นักเรียนเกือบ 9,000 คนลงทะเบียนเรียนวิชาทัศนศิลป์ในปีที่ 12 เกือบ 5,000 คนในสาขาการละครและดนตรี และเพียง 900 คนในสาขาการเต้นรำ

แม้ว่าจะต่ำเมื่อเทียบกับวิชาบังคับ เช่น ภาษาอังกฤษ ซึ่งมีนักเรียนประมาณ 60,000 คนสอบผ่านประกาศนียบัตรมัธยมศึกษาตอนปลาย แต่จำนวนเหล่านี้ยังคงเพิ่มขึ้นเนื่องจากส่วนหนึ่งมาจากครูสอนศิลปะที่อุทิศตนในโรงเรียนมัธยมของเรา

มีข้อสงสัยเล็กน้อยว่าศิลปะต้องการสิ่งอำนวยความสะดวก

และทรัพยากรเฉพาะ ดังนั้นการระดมทุนจึงกลายเป็นความท้าทายอีกอย่างหนึ่ง และแน่นอน มีปัญหาของครูศิลปะที่ได้รับการฝึกฝนมาเป็นอย่างดีซึ่งต้องมีทักษะทางศิลปะบางอย่างเพื่อช่วยให้นักเรียนได้รับความสามารถในระดับที่สูงขึ้นในรูปแบบศิลปะที่ตนเลือก

ครูอาชีพเริ่มต้นเผชิญกับความท้าทายมากมาย แต่สำหรับครูสอนศิลปะ พวกเขาเผชิญกับความคาดหวังที่เพิ่มขึ้นว่าพวกเขายังคงฝึกฝนศิลปะส่วนตัว – ครูสอนดนตรีอยู่ในวงดนตรี ครูสอนการละครเป็นผู้กำกับการแสดง และครูสอนศิลปะกำลังทำงานต่อไป รายการอาร์ชิบอลด์

อย่างไรก็ตาม มีงานวิจัยเพียงเล็กน้อยที่ให้รายละเอียดว่าครูจำนวนเท่าใดที่ฝึกฝนรูปแบบศิลปะที่พวกเขาเลือกนอกโรงเรียน

มหาวิทยาลัยเมลเบิร์นกำลังดำเนินโครงการวิจัยเพื่อสำรวจตำนานทั่วไปเกี่ยวกับศิลปินที่มาเป็นครู ตั้งแต่ปี 2013 นักวิจัยได้ติดตามอาจารย์สอนศิลปะระดับบัณฑิตศึกษาสมัยวิกตอเรีย 100 คนเพื่อสำรวจว่าอาจารย์สอนศิลปะรุ่นใหม่สร้างงานศิลปะหรือไม่ และหากทำ จะส่งผลอย่างไรต่อการสอนของพวกเขา

เราทราบโดยทั่วกันว่าศิลปินจำนวนมากกลายเป็นครูเพราะพวกเขาต่อสู้ดิ้นรนเพื่อรักษาอาชีพในฐานะศิลปิน แต่การสร้างและการสอนศิลปะต้องใช้ทักษะชุดเดียวกันหรือไม่?

ครูต้องมีความเชี่ยวชาญในศิลปะบางอย่างจึงจะสอนได้ ครูสอนเต้นจำเป็นต้องรู้เกี่ยวกับการออกแบบท่าเต้น ครูสอนดนตรีจำเป็นต้องรู้วิธีทำเพลง

ศิลปะไม่ใช่หน่วยหลัก พวกเขาเป็นวิชาเลือก พวกเขาจำเป็นต้องได้รับการสอนโดยคนที่มีใจรักในสาขาที่ตนเลือก ใช่ ศิลปินมีความหลงใหลนี้ แต่การโต้เถียงว่าคนๆ หนึ่งต้องเป็นศิลปินจึงจะสอนศิลปะได้ แสดงว่าความเชี่ยวชาญในทักษะและเทคนิคทางศิลปะเท่ากับความเข้าใจในการสอนในปัจจุบัน ทั้งที่ในความเป็นจริงแล้ว

เพียงเพราะคน ๆ หนึ่งเป็นศิลปินไม่ได้แปลว่าพวกเขาจะเป็นหรือจะเป็นครูที่ดีเสมอไป

การสอนเป็นศิลปะแขนงหนึ่ง

บางทีเราอาจต้องย้ายการสนทนานี้ไปในทิศทางอื่น ลองพิจารณาการสอนเป็นรูปแบบศิลปะในตัวของมันเอง

การสอนที่มีประสิทธิภาพได้รับการอธิบายว่าเป็น ครูที่ดีต้องมีความมุ่งมั่น ความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ

ครูศิลปะไม่ว่าจะเป็นศิลปินหรือไม่ก็ตามได้ตัดสินใจที่จะเป็นผู้สอนศิลปะ พวกเขาไม่ปรารถนาที่จะใช้ชีวิตแบบศิลปิน รู้สึกกดดันในการผลิตงาน ไล่ตามแกลเลอรีและโรงละคร ใช้ชีวิตด้วยค่าคอมมิชชั่นและยอดขาย พวกเขาต้องการเป็นครู เพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้เกิดความชื่นชมในศิลปะ เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนของพวกเขาบรรลุระดับความสามารถที่สูงขึ้น และให้ความมั่นใจและทักษะชีวิตแก่นักเรียนของพวกเขา

Eric Booth ผู้สนับสนุนการศึกษาด้านศิลปะระหว่างประเทศกล่าวอย่างรวบรัดเมื่อเขาเขียนว่า:

ศิลปินการสอนคือศิลปินมืออาชีพที่ฝึกฝนด้วยทักษะเสริมและความรู้สึกของนักการศึกษา ผู้ซึ่งมีส่วนร่วมกับผู้คนในประสบการณ์การเรียนรู้ผ่านและเกี่ยวกับศิลปะ

Credit : สล็อตเว็บตรง